Alunos conquistam melhor pontuação em educação sexual do que em disciplinas regulares

Em uma escola em Washington, nos Estados Unidos, 11 mil alunos conquistaram a melhor pontuação em exames sobre educação sexual e drogas, em comparação a matérias como matemática e leitura de proeficiência. O exame, composto com 50 questões, foi elaborado pelo gabinete do Superintendente Estadual de Educação e foi o primeiro teste aplicado em colégios públicos do País. As informações são Huffington Post.
O teste mediu o conhecimento dos estudantes em temas relacionados com a saúde, incluindo nutrição, bem-estar, habilidades de segurança, prevenção de doenças, educação física.
O resultado dos alunos entre a quinta e oitava série do ensino fundamental demonstra que o desempenho dos adolescentes em questões de saúde emocional é superior em relação às disciplinas básicas por estarem mais familiarizados.

http://noticias.r7.com/educacao/noticias/alunos-conquistam-melhor-pontuacao-em-educacao-sexual-do-que-em-disciplinas-regulares-20121217.html

Meninos e meninas: diferentes, mas iguais

Publicado em: 21/12/2012 - por Gabriela Brandalise

Estereótipos sobre masculinidade e feminilidade. Você convive com eles desde a infância. Meninos gostam de azul, são bagunceiros e não choram. Preferem lavar o carro, enquanto as meninas lavam a louça. Elas têm a letra caprichada, compreendem melhor o que é disciplina e preferem as cores rosa e vermelho.

Esses são conceitos que são herdados e transmitimos em nossa cultura. Mas são verdades imutáveis?

As relações de gênero, que tratam dos papéis do homem e da mulher, são estudados há décadas. Saiba mais sobre esse tema nesta entrevista que o portal fez com a pedagoga Liane Kelen Rizzato, mestranda em Sociologia da Educação pela USP. 

Esses conceitos relacionados ao gênero, tão comuns em nosso cotidiano, expressam a verdade sobre homens e mulheres?

Essas ideias sobre o comportamento de meninos e meninas estão presentes no senso comum, já nos são “naturais”. No entanto, não passam de estereótipos construídos socialmente e fortemente enraizados no modo como as pessoas pensam a sexualidade e as relações de gênero.

Os meninos gostam de azul, não choram e são bagunceiros. Por quê? Qual a cor escolhida pelos adultos para vestirem um bebê do sexo masculino? Não seria predominantemente AZUL? Qual a postura dos adultos quando um menino começa a chorar? Certamente dirão “parece uma menininha chorando” ou “pare de chorar! Se comporte como homem, menino!”. Quais as brincadeiras incentivadas aos meninos? A maior parte delas são as que descumprem as regras, que trazem aventura, que desafiem os limites físicos e emocionais. Depois, injustamente, os intitulamos de bagunceiros.

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